Dagli orientamenti: "Un risalto del tutto particolare spetta all’educazione alla multiculturalità, che esige la maggiore attenzione possibile per la conoscenza, il riconoscimento e la valorizzazione delle diversità, che si possono riscontrare nella scuola stessa e nella vita sociale in senso ampio".

Le piazze e le strade delle nostre città riflettono in modo sempre più immediato la molteplicità di culture che oggi contraddistinguono società sempre più plurali.
L'educazione interculturale costituisce l'orizzonte entro il quale è pensabile un progetto educativo capace di legare assieme, nella logica della convivenza costruttiva, le varietà culturali ed esperienziali che si confrontano ed interagiscono negli spazi urbani.

Il compito educativo della scuola, in questo tipo di società, è quello di fare una mediazione fra le diverse culture di cui sono portatori gli alunni: mediazione non riduttiva degli apporti culturali diversi, bensì animatrice di un continuo, produttivo confronto fra differenti modelli.
L'educazione interculturale, pertanto, si delinea come promozione delle capacità di convivenza costruttiva in un tessuto culturale e sociale multiforme. Essa comporta non solo l'accettazione ed il rispetto del diverso, ma anche il riconoscimento della sua identità culturale ed il diritto di ognuno a svilupparsi a partire da ciò che è, sulla base dei propri bisogni, attraverso i propri progetti, in una prospettiva di effettivo inserimento sociale e professionale.

L'educazione interculturale non è compito di alcuni docenti; è compito dell'intera comunità educativa che, nei curricoli della scuola dell'autonomia, attraverso i campi di esperienza, gli ambiti disciplinari e le discipline, fornisce alle giovani generazioni gli elementi per costruire una nuova cittadinanza, adeguata alle richieste di una società plurale.

Questo significa costruire progetti educativi finalizzati a prevenire il sorgere di mentalità etnocentriche, intolleranti nei confronti di altre culture.

E' necessario predisporre un ambiente didattico sensibile ed aperto al riconoscimento, alla comprensione e alla valorizzazione delle molteplici culture presenti nella comunità sociale.